她看不見,卻教閱讀,讓下一代看見

她看不見,我們卻可用文字,幫她看見

2014年9月26日,我和宜蘭縣蘇澳國小徐薇雅老師的合照,上了各媒體的版面,因為我們得了相同的獎項,媒體給我的形容詞是「昔日劣生,今得師鐸」,

而各大報給薇雅老師的標題是「視障教師,推廣閱讀有成」

當時我對薇雅老師有太多的疑問:

看不見,怎麼教書?看不見,怎麼讀書?看不見,怎麼推廣閱讀?

但「看不見」的她,竟然因為推廣「閱讀」,得到師鐸獎,甚至到師大復健諮商研究所,一年還借了一百九十多本書,閱讀量比以前還大。

之後我和薇雅老師成了好朋友,終於可以當面請她解惑。

原來薇雅老師在教學最巔峰的第十年,三十五歲時,因家族遺傳的「色素性視網膜炎病變」發作,視力急遽退化,目前四十六歲的她,已幾乎看不見。

但薇雅老師使用本世紀才發展出來的報讀軟體(Screen Reader),就可以聽到文字檔的內容,難怪在我寄新書的電子檔給她後,她就能與我熱烈討論。

若沒有電子檔,視障者就必須麻煩明眼人使用掃描器,將紙本掃成電子檔,但這卻是一件非常不經濟的工作,因為首先須將整本書拆開,才能平整掃描。

另外掃描器只有約80%的正確性,所以掃瞄後還需要人工逐字校對一次。

薇雅老師曾為了寫論文,需要閱讀20幾本書,但只有心理出版社願意提供三本書的電子檔,所以只好麻煩學校工讀生每週校定4到5萬字,非常花時間,壓力大到幾乎要放棄論文。

「如果台灣的作家和出版社願意提供電子檔給『台灣數位有聲書發展協會』,那將是對視障者莫大的福音。」

八月初到宜蘭拜訪薇雅老師時,她有點失落道:「我們即使有錢,也讀不到我們想讀的書。」

然而薇雅老師不是唯一失落的人。

文字,讓愛再現

根據「愛盲基金會」提供的統計顯示,目前全台灣領有政府視障手冊者計有55,569人,但實際視障人口約計183,567人;中重度的弱視與低視能者約160,620人,而有中輕度低視能困擾者則高達1,13 8,073人。全台彎有這麼多視障的同胞,但我們對於他們卻如此的陌生。就像我和薇雅老師在MSN對話時,我常傳給她一些可愛的貼圖,但事實上,她根本看不到這小小的貼圖。

為了幫薇雅老師「看到回憶」,在視力急遽退化的這幾年,深愛她的另一半,蘇澳鎮建設課課長洪文言,特別珍惜帶薇雅老師出遊的時光,

一起到英國參訪時,洪文言拼命替薇雅老師拍照,

「以後她完全看不見後,我再跟她『敘述』相片裡的景色。」

是的,對於我們視為理所當然是世間七彩,全台灣有幾十萬人再也看不到了,但我們的「文字敘述」卻可讓他們再次「看到」。

就像那天在薇雅老師家中,文言拿出前一晚在蘇澳情人灣拍攝的「藍月」畫面,我對著畫面緩緩說出:

「海面上反射出一條銀色的光帶,那條亮晃晃的光帶,從地平線的盡頭,一直綿延到你的腳邊。」

「淇華,你講的好有畫面。」徐薇雅老師說:「你幫我『看到了』那枚藍月。」

真的...

我們可以用文字,替視障者畫圖,讓他們在黑暗的世界中,「看見」美麗的世界,

只要各位作家和出版社輕輕的說一聲:

「是的,我願意,我願意讓我的文字,成為他們的光!」

(本文轉載自蔡淇華臉書

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