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考克(Lennard Kauke)在大學念到第四個學期時,決定中斷他的學業。

今年 22 歲的考克,考完德國高中畢業考(Abitur)的那一年,到澳洲一年,之後他決定開始大學學業,當時的他,對大學生活充滿期待。

他選擇經濟系就讀,該系有 850 名學生——但考克覺得在那裡,沒有針對個人學習需要的存在。

他說:「幾乎沒有和教授有真正的接觸」、「提出私人問題,根本就不可能」。

他中斷學業,在勞工局和工商會(IHK)的顧問協助下,迅速找到工業業務員的訓練職位。

在那裡,他意識到,在大學的四個學期並不是浪費時間:公司的人力資源部門說,比起剛考完高中畢業考的學生,考克有更多的進修與發展經驗,這是他的優勢。

德國每年有數十萬的高中畢業生,在完成畢業考後的秋天,湧入大學講堂、或是圖書館。

然而,其中近 3 成的人不會完成大學學位。導致學業中斷的理由,包括學科要求太高、沒有通過的學科考試超過 1/3,其他原因還有失去動力、或是經濟狀況不允許、以及不滿學習環境等等。

然而,德國企業等著要這些離校的中輟生。

德國工商會主席史懷哲(Eric Schweitzer)指出:

這些中輟生是潛在的專業人力,對企業、工廠而言,這些中輟生的年紀比較成熟,歷練較豐富,具有一定的專業,因此受到企業、工廠的歡迎。

德國聯邦教育部,也針對這些大學中輟生提出相關政策。教育部長汪卡(Johanna Wanka)表示,在 2015 年到 2018 年之間,政府將投入一千五百萬歐元的預算,為中輟生提供顧問與職場媒合。

下一年,將會有網上平台,提供相關資訊、以及在哪裡可以取得顧問或協助資訊。

進修教育顧問多林(Maria Deuling)表示:

「我們試圖證明,中輟不意味著失敗」

「好的職場發展,不必一定需要大學文憑」

● 文章出處

(本文轉載自「觀念座標:德國大學中輟生——職場搶著要」

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